One reason / we think we forget most of what we learned in school / is that we underestimate / what we actually remember.
한 가지 이유는 / 우리가 학교에서 배운 것 대부분을 잊어버린다고 생각하는 / 우리가 과소평가하기 때문이다. / 실제로 기억하는 것을
Other times, / we know we remember something, / but we don’t recognize that we learned it in school.
다른 때에, / 우리는 우리가 어떤 것을 기억한다는 것은 알지만, / 우리는 그것을 학교에서 배웠다는 것을 인식하지 못한다.
Knowing where and when you learned something / is usually called 'context information', / and context is handled / by different memory processes / than memory for the content.
여러분이 무언가를 어디에서 언제 배웠는지를 아는 것을 / 보통 ‘맥락 정보’라고 하는데, / 맥락은 다루어진다. / 다른 기억 절차로 / 그 내용에 대한 기억과는
Thus, / it’s quite possible / to retain content without remembering the context.
따라서, / 지극히 가능하다. / 맥락을 기억하지 않고 내용을 기억해 두는 것은
For example, / if someone mentions a movie / and you think to yourself / that you heard it was terrible / but can’t remember where you heard that, / you’re recalling the content, / but you’ve lost the context.
예를 들어, / 만약 누군가가 한 영화에 대해 언급하고 / 여러분이 마음속으로 생각한다면 / 그것이 끔찍하다고 들었다고 / 그런데 그것을 어디에서 들었는지 기억할 수 없다고 / 그 내용은 기억하고 있지만 / 맥락은 잃어버린 것이다.
Context information / is frequently easier to forget than content, / and it’s the source of a variety of memory illusions.
맥락 정보는 / 흔히 내용보다 잊어버리기 더 쉬우며, / 그것은 다양한 기억 착각의 근원이다.
For instance, / people are unconvinced by a persuasive argument / if it’s written by someone who is not very credible / (e.g., someone with a clear financial interest in the topic).
예를 들어, / 설득력 있는 주장에 대해 사람들은 확신하지 못한다 / 별로 신뢰할 수 없는 사람이 쓴 / (예를 들면, 그 주제에 대한 확실한 금전상의 이익을 지닌 사람)
But in time, / readers’ attitudes, on average, change / in the direction of the persuasive argument.
하지만 결국에 / 독자의 태도는 대체로 변화한다. / 그 설득력 있는 주장의 방향으로
Why?
왜일까?
Because readers are likely to remember the content of the argument / but forget the source / ― someone who is not credible.
독자는 그 주장의 내용은 기억하겠지만 / 그 출처를 잊어버릴 가능성이 크기 때문이다. / 즉 그 신뢰할 수 없는 사람
If remembering the source of knowledge / is difficult, / you can see / how it would be challenging(→easy) / to conclude you don’t remember much from school.
만약 지식의 출처를 기억하는 게 / 어렵다면, / 여러분은 알 수 있다 / 얼마나 결론 내리기가 어려운지(→ 쉬운지) / 학교에서 배운 것을 많이 기억하지 못한다고