지학민 중3 본문 끊어읽기 3과

From flying birds to self-cleaning plants, / the way nature works / fascinates us.

날아다니는 새부터 자가 청소 식물까지, / 자연이 작동하는 방식은 / 우리를 매료시킵니다.

Some people / not only use nature / but also imitate it / to find solutions to their problems.

일부 사람들은 / 자연을 사용할 뿐만 아니라 / 또한 그것을 모방합니다 / 그들의 문제에 대한 해결책을 찾기 위해.

Leonardo da Vinci (1452-1519) / was one such person.

레오나르도 다 빈치 (1452-1519)는 / 그런 사람 중 한 명이었습니다.

He wondered / how birds could fly.

그는 궁금해했습니다 / 새들이 어떻게 날 수 있는지.

He closely watched birds, / made notes, / and drew pictures of them.

그는 새들을 자세히 관찰했고, / 메모를 했으며, / 그들의 그림을 그렸습니다.

Even though his invention was not successful, / he imitated a bird's wings / to try to make a flying machine.

비록 그의 발명이 성공적이지 않았지만, / 그는 새의 날개를 모방했습니다 / 비행 기계를 만들려고 시도하기 위해.

Since then, / more and more people / have successfully imitated / the surprising abilities / of nature's genius.

그 이후로, / 점점 더 많은 사람들이 / 성공적으로 모방해 왔습니다 / 놀라운 능력들을 / 자연의 천재성의.

Let's explore some of them.

그것들 중 일부를 탐구해 봅시다.

Learning from a Bird: / Moving Fast and Quietly

새로부터 배우기: / 빠르고 조용하게 움직이기

The high-speed train / was first made in Japan.

고속 열차는 / 처음 일본에서 만들어졌습니다.

But it had one problem.

하지만 그것은 한 가지 문제가 있었습니다.

When the train entered a tunnel, / the sudden increase in air pressure / created a very loud sound.

열차가 터널에 들어갈 때, / 갑작스러운 기압 증가가 / 매우 큰 소리를 만들었습니다.

It often woke people up / and caused headaches.

그것은 종종 사람들을 깨웠고 / 두통을 유발했습니다.

A team of engineers / tried to solve the problem, / but they didn't know / how they could reduce the noise.

엔지니어 팀은 / 문제를 해결하려고 노력했지만, / 그들은 알지 못했습니다 / 어떻게 소음을 줄일 수 있을지.

One day, / one of the engineers / was watching a bird / in search of a meal.

어느 날, / 엔지니어 중 한 명이 / 새를 보고 있었습니다 / 식사를 찾는.

He saw / the bird / quickly and quietly diving / into the water.

그는 보았습니다 / 새가 / 빠르고 조용히 다이빙하는 것을 / 물속으로.

He wondered / how the bird entered the water / so gracefully.

그는 궁금해했습니다 / 새가 어떻게 물에 들어가는지 / 그렇게 우아하게.

So, / he studied more about the bird / and discovered / its long, narrow beak.

그래서, / 그는 새에 대해 더 공부했고 / 발견했습니다. / 그것의 길고 좁은 부리를

He redesigned the front of the train / by imitating the bird's beak.

그는 열차의 앞부분을 재설계했습니다 / 새의 부리를 모방하여.

It was successful.

그것은 성공적이었습니다.

Now the new train travels / not only more quietly / but also 10% faster / with 15% less electricity.

이제 새 열차는 달립니다 / 더 조용히 할 뿐만 아니라 / 또한 10% 더 빠르게 / 15% 적은 전기로.

Learning from Burrs: / Inventing an All-Purpose Fastener

버에서 배우기: / 다목적 조임쇠 발명하기

One day, / a Swiss engineer, George de Mestral, / was hiking in the woods / with his dog.

어느 날, / 스위스 엔지니어인 조지 드 메스트랄이 / 숲에서 하이킹을 하고 있었습니다 / 그의 개와 함께.

On his way home, / he saw that burrs were stuck / to his clothes and his dog's hair.

집으로 가는 길에, / 그는 버가 붙어있는 것을 보았습니다 / 그의 옷과 개의 털에.

He wanted to know / how that happened.

그는 알고 싶었습니다 / 그것이 어떻게 일어났는지.

He took a closer look at the burrs / and noticed / that the ends of the burr needles / were not straight.

그는 버를 자세히 살펴보았고 / 알아챘습니다 / 버의 바늘의 끝이 / 직선이 아니라는 것을.

He wondered / if he could apply that / to make something useful.

그는 궁금해했습니다 / 그것을 적용할 수 있을지 / 유용한 것을 만들기 위해.

After a lot of testing, / he finally invented / two new materials.

많은 실험 끝에, / 그는 마침내 발명했습니다 / 두 가지 새로운 재료를.

One had many tiny needles / like those of burrs / and the other had a hairy surface.

하나는 많은 작은 바늘을 가졌고 / 버의 것과 같은 / 그리고 다른 하나는 털이 많은 표면을 가졌습니다.

When they were pressed together, / they became a very good fastener.

그것들이 함께 눌려졌을 때, / 그것들은 매우 좋은 조임쇠가 되었습니다.

It was not only strong / but also easy to use.

그것은 강할 뿐만 아니라 / 또한 사용하기 쉬웠습니다.

Since then, / many people have used his invention / in many different ways.

그 이후로, / 많은 사람들이 그의 발명품을 사용해 왔습니다 / 다양한 방식으로.

It is often used / for clothing, shoes, and bags.

그것은 종종 사용됩니다 / 의복, 신발, 그리고 가방에.

Some people use it / to play a number of different games.

일부 사람들은 그것을 사용합니다 / 여러 다른 게임을 하는 데.

In space, / it keeps things / from floating away.

우주에서, / 그것은 물건들이 / 떠다니지 않게 합니다.

There is nothing useless in nature.

자연에는 쓸모없는 것이 없습니다.

We just have to become curious / and ask questions.

우리는 단지 호기심을 가져야 합니다 / 그리고 질문을 해야 합니다.