NE능률김 중2 본문 끊어읽기 1과-8과

All About Selfies!

셀카에 대한 모든 것!

Selfie Facts

셀카 사실들

Are you interested in selfies?

셀카에 관심이 있나요?

You probably like / to post selfies / on social media, / but how much do you know / about selfies?

당신은 아마도 좋아할 것입니다 / 셀카를 게시하는 것을 / 소셜 미디어에, / 하지만 얼마나 많이 알고 있나요 / 셀카에 대해?

Here are / some interesting facts.

여기 있습니다 / 몇 가지 흥미로운 사실들이.

1. Robert Cornelius took / the world's first selfie / in 1839.

1. 로버트 코넬리우스가 찍었습니다 / 세계 최초의 셀카를 / 1839년에.

2. Selfie became / a new word / in the dictionary / in 2013.

2. 셀카가 되었습니다 / 새로운 단어로 / 사전에 / 2013년에.

3. Buzz Aldrin took / the first space selfie / in 1966.

3. 버즈 올드린이 찍었습니다 / 최초의 우주 셀카를 / 1966년에.

Selfie Survey

셀카 설문조사

Taking selfies is / part of daily life / for many teens, / but do teens really enjoy it?

셀카를 찍는 것은 / 일상 생활의 일부입니다 / 많은 십대들에게, / 하지만 십대들은 정말로 그것을 즐기나요?

To find out, / we did a survey.

알아내기 위해, / 우리는 설문조사를 했습니다.

We asked / three questions / of 300 students / from ages 14 to 16.

우리는 물었습니다 / 세 가지 질문을 / 300명의 학생들에게 / 14세부터 16세까지의.

Let's look at / the results.

살펴봅시다 / 결과를.

Do you take selfies?

셀카를 찍나요?

Do you use filters / on your selfies / to look good?

필터를 사용하나요 / 당신의 셀카에 / 좋아 보이기 위해?

Where do you usually take / selfies?

어디서 주로 찍나요 / 셀카를?

Surprisingly, / 90 percent of the girls / take selfies, / but only 15 percent of the boys / take selfies.

놀랍게도, / 90퍼센트의 여자아이들이 / 셀카를 찍습니다, / 하지만 단지 15퍼센트의 남자아이들만 / 셀카를 찍습니다.

Also, / 93 percent of these students / said that / they use filters.

또한, / 93퍼센트의 이 학생들이 / 말했습니다 / 그들이 필터를 사용한다고.

The survey also showed / that the students take selfies / at school the most.

이 설문조사는 또한 보여주었습니다 / 학생들이 셀카를 찍는다는 것을 / 학교에서 가장 많이.

Check out / some of the students' comments.

확인해 보세요 / 몇몇 학생들의 의견을.

Lewis, 14, England

루이스, 14세, 영국

Selfies are awesome. / Making silly faces / is really fun!

셀카는 멋져요. / 바보 같은 표정을 짓는 것이 / 정말 재미있어요!

Minwoo, 16, Korea

민우, 16세, 한국

I enjoy taking selfies, / but some students spend / too much time / doing it.

저는 셀카 찍는 것을 즐깁니다, / 하지만 일부 학생들은 보냅니다 / 너무 많은 시간을 / 그것을 하는 데.

Kate, 15, Denmark

케이트, 15세, 덴마크

My pictures look good / when I use filters. / But sometimes / my selfies don't look / like me.

제 사진들은 좋아 보입니다 / 제가 필터를 사용할 때. / 하지만 때때로 / 제 셀카들은 보이지 않습니다 / 저처럼.

Selfie Etiquette

셀카 에티켓

You should follow / etiquette for selfies.

당신은 따라야 합니다 / 셀카에 대한 에티켓을.

Ask yourself / these questions / before you take, post, or look at selfies.

자신에게 물어보세요 / 이 질문들을 / 셀카를 찍거나, 게시하거나, 보기 전에.

1. Where am I?

1. 나는 어디에 있는가?

Choose / appropriate places / to take selfies.

선택하세요 / 적절한 장소를 / 셀카를 찍기 위한.

Don't take selfies / in hospitals or public restrooms.

셀카를 찍지 마세요 / 병원이나 공중 화장실에서.

It may bother / other people.

그것은 방해할 수 있습니다 / 다른 사람들을.

2. Who can see this?

2. 누가 이것을 볼 수 있는가?

Keep in mind / that anyone can see / your selfies.

명심하세요 / 누구나 볼 수 있다는 것을 / 당신의 셀카를.

Choose carefully / when you post them.

신중하게 선택하세요 / 그것들을 게시할 때.

3. What kinds of comments / should I leave?

3. 어떤 종류의 댓글을 / 내가 남겨야 하는가?

Leave nice comments / on other people's selfies.

좋은 댓글을 남기세요 / 다른 사람들의 셀카에.

Don't be rude.

무례하지 마세요.

That sounds easy, / doesn't it?

그것은 쉬워 보이네요, / 그렇지 않나요?

Follow these tips / and have fun / with your selfies!

이 팁들을 따르세요 / 그리고 즐기세요 / 당신의 셀카와 함께!

School Lunches Around the World

전 세계의 학교 급식

Hello, this is food reporter Minjun / from Korea.

안녕하세요, 음식 리포터 민준입니다. / 한국의

For many students, / lunch is / the best part / of the school day.

많은 학생들에게, / 점심은 / 가장 좋은 부분입니다 / 학교 일과 중

In Korea, / we often eat / rice and soup / for lunch.

한국에서, / 우리는 자주 먹습니다 / 밥과 국을 / 점심으로

We also have / side dishes, / such as Bulgogi or Gimchi.

우리는 또한 있습니다 / 반찬들, / 불고기나 김치 같은

Sometimes / our school serves / special dishes, / such as pizza, Bibimbap, or pasta.

때때로 / 우리 학교는 제공합니다 / 특별한 요리들을, / 피자, 비빔밥, 또는 파스타 같은

What do students / who live in other countries / eat for lunch?

학생들은 무엇을 / 다른 나라에 사는 / 점심으로 먹나요?

Let's hear from / our food reporters!

들어봅시다 / 우리의 음식 리포터들로부터!

Belle, France

벨, 프랑스

Our school serves / healthy and balanced meals.

우리 학교는 제공합니다 / 건강하고 균형 잡힌 식사를

We usually eat / a salad / as an appetizer.

우리는 보통 먹습니다 / 샐러드를 / 전채 요리로

Main dishes / often include / meat or fish.

주요 요리들은 / 자주 포함합니다 / 고기나 생선을

We also eat / fresh fruit / at the end of the lunch.

우리는 또한 먹습니다 / 신선한 과일을 / 점심 식사의 끝에

Oh, I can never forget / about baguettes!

오, 저는 절대 잊을 수 없어요 / 바게트에 대해!

They're great / with cheese.

그것들은 훌륭해요 / 치즈와 함께

Our school also has / a special rule.

우리 학교는 또한 가지고 있어요 / 특별한 규칙을

We must stay / at the lunch table / for at least 30 minutes.

우리는 머물러야 해요 / 점심 식탁에 / 최소 30분 동안

Bruno, Brazil

브루노, 브라질

Usually, / we have beans and rice / for lunch.

보통, / 우리는 먹습니다 콩과 밥을 / 점심으로

Meat and vegetables / are common / in our side dishes.

고기와 채소가 / 흔합니다 / 우리의 반찬으로

My favorite lunch / comes with plantains.

제가 가장 좋아하는 점심은 / 플랜틴과 함께 나옵니다

A plantain is / a fruit / which looks like a banana.

플랜틴은 / 과일입니다 / 바나나처럼 생긴

We usually fry / plantains.

우리는 보통 튀깁니다 / 플랜틴을

Our school lunches are fresh / because the vegetables and fruit / come from local farms.

우리 학교 급식은 신선합니다 / 왜냐하면 채소와 과일이 / 지역 농장에서 오기 때문입니다

Nicole, Singapore

니콜, 싱가포르

People / who live in Singapore / come from / many different cultures, / so we have / both Eastern and Western dishes / at lunch.

사람들은 / 싱가포르에 사는 / 왔습니다 / 많은 다른 문화에서, / 그래서 우리는 있습니다 / 동양과 서양 요리 모두 / 점심에

Students can choose from / many dishes, / such as curry, noodle soup, or pasta, / each day.

학생들은 선택할 수 있습니다 / 많은 요리들 중에서, / 카레, 국수, 또는 파스타 같은, / 매일

My school won / an award / for healthy school food / last year.

제 학교는 받았습니다 / 상을 / 건강한 학교 음식으로 / 작년에

Our lunches are / always healthy, / and they taste good, too!

우리의 점심은 / 항상 건강하고, / 맛도 좋습니다!

Which school lunch / do you want to try?

어떤 학교 급식을 / 당신은 시도해 보고 싶나요?

Does it have / anything in common / with your school lunch?

그것은 있나요 / 어떠한 공통점이 / 당신의 학교 급식과?

Please leave / your comments / on my blog.

남겨주세요 / 당신의 의견을 / 제 블로그에

Traditional Korean Symbols

전통적인 한국의 상징들

Peter is visiting Korea / to meet a friend, Mina, / from a sister school.

피터는 한국을 방문 중입니다 / 친구 미나를 만나기 위해, / 자매학교 출신의

Peter is going to stay / at her grandfather's house / for a week.

피터는 머물 예정입니다 / 그녀의 할아버지 집에서 / 일주일 동안

When he arrives, / Mina shows him / the guest room.

그가 도착했을 때, / 미나는 그에게 보여줍니다 / 손님방을

Peter, you will stay here.

피터, 당신은 여기서 머물 거예요.

This guest room is full of / traditional Korean things.

이 손님방은 가득 차 있어요 / 전통적인 한국 물건들로

Look at this pillow.

이 베개를 보세요.

What are these things?

이것들은 무엇인가요?

They're bats.

그것들은 박쥐예요.

Bats on my pillow? / That's scary!

제 베개에 박쥐라고요? / 그건 무서워요!

Not really. / In Korea, / bats are symbols / of luck and a long life.

그렇지 않아요. / 한국에서는, / 박쥐는 상징입니다 / 행운과 장수의

That's surprising. / In many Western countries, / bats remind people of / darkness and scary things.

그건 놀랍네요. / 많은 서양 국가들에서, / 박쥐는 사람들에게 연상시킵니다 / 어둠과 무서운 것들을

Mina shows Peter / her grandfather's room.

미나는 피터에게 보여줍니다 / 그녀의 할아버지 방을

Peter and Mina's grandfather / meet and greet each other.

피터와 미나의 할아버지는 / 만나고 인사를 나눕니다

Hi, Peter! / Have you ever seen / this kind of lock before?

안녕, 피터! / 본 적이 있나요 / 이런 종류의 자물쇠를?

No, I haven't. / It's so old / that I can't really tell, / but is it a fish?

아니요, 없어요. / 너무 오래되어서 / 잘 모르겠어요, / 하지만 물고기인가요?

Yes. / For a long time, / Koreans have thought / that fish are good guards.

네. / 오랫동안, / 한국인들은 생각해 왔어요 / 물고기가 좋은 수호자라고

Fish don't close their eyes, / even when they sleep.

물고기는 눈을 감지 않아요, / 잠을 잘 때조차도

That's interesting.

그건 흥미롭네요.

We think / fish can watch over / valuable things.

우리는 생각해요 / 물고기가 지킬 수 있다고 / 귀중한 물건들을

That's why / this lock looks like / a fish.

그래서 / 이 자물쇠가 생겼어요 / 물고기처럼

Now I understand.

이제 이해가 됩니다.

They go outside / and walk around / the garden.

그들은 밖으로 나갑니다 / 그리고 걸어 다닙니다 / 정원을

What is / on that piece of paper? / It looks scary.

무엇인가요 / 저 종이 위에 있는 것은? / 무서워 보여요.

Do you mean / this painting of a rooster?

말씀하시는 건가요 / 이 닭 그림을?

Oh, is it a rooster?

오, 그게 닭인가요?

Yes, it is. / Roosters crow / every morning.

네, 그렇습니다. / 수탉은 울어요 / 매일 아침

Their crowing means / that a new day is beginning.

그들의 울음은 의미해요 / 새로운 날이 시작된다는 것을

For many years, / Koreans have believed / evil spirits go away / when a rooster crows.

오랫동안, / 한국인들은 믿어 왔어요 / 악령이 물러간다고 / 수탉이 울 때

Really? / I've never heard that / before.

정말요? / 그런 말은 전혀 들어본 적이 없어요 / 전에

Actually, / I'm afraid of / darkness and evil spirits.

사실, / 저는 무서워해요 / 어둠과 악령을

Could you draw / a rooster for me, Mina?

그려 주실 수 있나요 / 닭을 저에게, 미나?

Sure. / I'll draw / a big rooster / for you!

물론이죠. / 제가 그릴게요 / 큰 닭을 / 당신을 위해!

Put the drawing / above your door.

그림을 놓으세요 / 당신의 문 위에

Then / it will protect you.

그러면 / 그것이 당신을 보호할 거예요.

Yes, I will.

네, 그렇게 할게요.

Peter's Diary

피터의 일기

28-May

5월 28일

I'm enjoying / this trip / so much / that I want to stay longer.

저는 즐기고 있어요 / 이 여행을 / 너무 많이 / 더 오래 머물고 싶을 정도로

I love / all the traditional Korean symbols / in this house.

저는 좋아해요 / 모든 전통적인 한국 상징들을 / 이 집에 있는

Now I understand / a lot of them.

이제 저는 이해해요 / 그것들 중 많은 것을

I want to visit / Korea again / with my family.

저는 방문하고 싶어요 / 한국을 다시 / 제 가족과 함께

My Science Project: Home Aquaponics

내 과학 프로젝트: 가정용 아쿠아포닉스

What are you reading?

무엇을 읽고 있니?

I'm reading an article / about aquaponics.

나는 기사를 읽고 있어 / 아쿠아포닉스에 대한

It's a way of growing plants / without soil.

그것은 식물을 기르는 방법이야 / 흙 없이

We can also grow plants / and raise fish / in just one system.

우리는 또한 식물을 기를 수 있고 / 물고기도 키울 수 있어 / 단 하나의 시스템에서

Is that possible?

그게 가능해?

We'll see. / I'm going to try it / at home / for my science project.

두고 봐. / 내가 시도해 볼 거야 / 집에서 / 내 과학 프로젝트를 위해

Fish, bacteria, and plants / are the main parts / of aquaponics.

물고기, 박테리아, 그리고 식물이 / 주요 부분이야 / 아쿠아포닉스의

After you feed the fish, / they produce waste.

물고기에게 먹이를 준 후, / 그들은 배설물을 만들어

The waste is turned into / food for the plants / by bacteria.

그 배설물은 변해 / 식물의 먹이로 / 박테리아에 의해

The plants clean the water / by consuming the food.

식물들은 물을 정화해 / 그 먹이를 소비함으로써

This process is repeated / again and again!

이 과정이 반복돼 / 계속해서!

Home Aquaponics by Eric Jackson

에릭 잭슨의 가정용 아쿠아포닉스

Questions

질문들

How can I make / an aquaponics system / at home?

어떻게 만들 수 있을까 / 아쿠아포닉스 시스템을 / 집에서?

Why is aquaponics good?

왜 아쿠아포닉스가 좋은가?

Period

기간

From May 15 to August 15

5월 15일부터 8월 15일까지

Materials

재료

a pot & small stones

화분과 작은 돌들

a fish tank

어항

a plastic tube

플라스틱 관

a water pump

물 펌프

plants

식물들

some fish

몇 마리의 물고기

a box cutter

박스 커터

clay

점토

Steps

단계

1. I made holes / in the bottom of a pot.

1. 나는 구멍을 만들었어 / 화분 바닥에.

Then I put / small stones and plants / in it.

그런 다음 넣었어 / 작은 돌들과 식물들을 / 그 안에

2. I made a big hole / in the lid of the fish tank / and put the pot / in the hole.

2. 나는 큰 구멍을 만들었어 / 어항 뚜껑에 / 그리고 화분을 넣었어 / 그 구멍에

3. I fixed the pot / in place / with clay.

3. 나는 화분을 고정했어 / 제자리에 / 점토로

4. I made another hole / in the lid / and put a tube / through it.

4. 나는 또 다른 구멍을 만들었어 / 뚜껑에 / 그리고 관을 넣었어 / 그것을 통해

5. I put a water pump / in the fish tank.

5. 나는 물 펌프를 넣었어 / 어항에.

I used the tube / to connect the pump / to the pot.

나는 관을 사용했어 / 펌프를 연결하기 위해 / 화분에

6. I filled the fish tank / with water / and put some fish / in it.

6. 나는 어항을 채웠어 / 물로 / 그리고 물고기 몇 마리를 넣었어 / 그 안에.

Then I turned on / the pump.

그런 다음 켰어 / 펌프를

Results

결과

From this experiment, / I grew my plants / and raised fish / with aquaponics.

이 실험으로, / 나는 내 식물들을 키웠고 / 물고기도 길렀어 / 아쿠아포닉스로

I just fed the fish, / but the plants have grown / 17 centimeters / in three months.

나는 단지 물고기에게 먹이를 줬어, / 하지만 식물들이 자랐어 / 17센티미터나 / 3개월 만에

The fish stay healthy / and the water is clean / all the time.

물고기들은 건강하게 지내고 / 물은 깨끗해 / 항상

Conclusion

결론

Some important things / about aquaponics / were learned / from this experiment.

몇 가지 중요한 점들이 / 아쿠아포닉스에 대해 / 배워졌어 / 이 실험으로부터

First, water is saved / because the plants don't need watering.

첫째, 물이 절약돼 / 왜냐하면 식물들에게 물을 줄 필요가 없기 때문에

Second, it is good / for the environment / because no chemicals are used.

둘째, 그것은 좋아 / 환경에 / 왜냐하면 화학 물질이 사용되지 않기 때문에

Finally, you can do aquaponics / anywhere / because it doesn't need / much space.

마지막으로, 당신은 아쿠아포닉스를 할 수 있어 / 어디서나 / 왜냐하면 그것은 필요로 하지 않아 / 많은 공간을

I found out...

나는 알아냈어...

Some farmers use aquaponics / to produce vegetables / and raise fish.

일부 농부들은 아쿠아포닉스를 사용해 / 채소를 생산하고 / 물고기를 기르기 위해

They choose aquaponics / because it is far easier / than traditional gardening.

그들은 아쿠아포닉스를 선택해 / 왜냐하면 그것이 훨씬 더 쉽기 때문에 / 전통적인 정원 가꾸기보다

Also, it is / a much more productive way / of growing food.

또한, 그것은 / 훨씬 더 생산적인 방법이야 / 식량을 기르는

The plants grow / much faster / than plants in soil, / and it saves space.

식물들이 자라 / 훨씬 더 빨리 / 흙에서 자라는 식물들보다, / 그리고 그것은 공간을 절약해

I hope / more food is produced / in this way / in the future / because it is healthy / for us and the environment.

나는 희망해 / 더 많은 식량이 생산되기를 / 이런 방식으로 / 미래에 / 왜냐하면 그것이 건강하기 때문에 / 우리와 환경에게

The Spirit of Audrey

오드리의 정신

During World War II, / a little girl and her mother / were hungry and sick.

제2차 세계대전 동안, / 어린 소녀와 그녀의 어머니는 / 배고프고 아팠습니다.

The only food / that they could find / was grass.

유일한 음식은 / 그들이 찾을 수 있었던 / 풀이었습니다.

The little girl felt scared / all the time.

그 어린 소녀는 두려움을 느꼈습니다 / 항상

Luckily, / the girl survived, / thanks to the help of others.

다행히도, / 그 소녀는 살아남았습니다, / 다른 사람들의 도움 덕분에

One of the groups / that helped her / was UNICEF.

그룹 중 하나는 / 그녀를 도운 / 유니세프였습니다.

Later, / the girl became / a worldwide movie star.

후에, / 그 소녀는 되었습니다 / 세계적인 영화 스타가

Her name was / Audrey Hepburn.

그녀의 이름은 / 오드리 헵번이었습니다.

When she grew up, / Hepburn became / a symbol of beauty.

그녀가 자랐을 때, / 헵번은 되었습니다 / 미의 상징이

She was very popular / because of her hit movies, / such as My Fair Lady and Roman Holiday.

그녀는 매우 인기가 있었습니다 / 그녀의 히트 영화들 때문에, / '마이 페어 레이디'와 '로마의 휴일' 같은

The little black dress / which she wore in a movie / is famous / even today.

작은 검은 드레스는 / 그녀가 영화에서 입었던 / 유명합니다 / 오늘날에도

Many people / still love / her style.

많은 사람들이 / 여전히 사랑합니다 / 그녀의 스타일을

The autumn of 1987 / was a turning point / in Hepburn's life.

1987년 가을은 / 전환점이었습니다 / 헵번의 인생에서

She went / to an international music festival / in Macau.

그녀는 갔습니다 / 국제 음악 축제에 / 마카오에서

Many people donated money / at the festival, / and the money went to UNICEF.

많은 사람들이 돈을 기부했습니다 / 축제에서, / 그리고 그 돈은 유니세프로 갔습니다.

Thanks to her fame, / UNICEF collected / more money than ever before.

그녀의 명성 덕분에, / 유니세프는 모았습니다 / 그 전보다 더 많은 돈을

Hepburn realized / that her fame could help others, / so she became / a UNICEF Goodwill Ambassador.

헵번은 깨달았습니다 / 그녀의 명성이 다른 이들을 도울 수 있다는 것을, / 그래서 그녀는 되었습니다 / 유니세프 친선대사가

First, / Hepburn went to Ethiopia / in 1988.

첫째로, / 헵번은 에티오피아에 갔습니다 / 1988년에

There, / she brought food / to hungry children.

그곳에서, / 그녀는 음식을 가져다주었습니다 / 배고픈 아이들에게

She was shocked / because their lives were very difficult.

그녀는 충격을 받았습니다 / 왜냐하면 그들의 삶이 매우 어려웠기 때문에

After that, / she volunteered / in other countries.

그 후, / 그녀는 자원봉사를 했습니다 / 다른 나라들에서

In 1990, / she visited Vietnam / to hand out medicine / and support clean drinking water programs.

1990년에, / 그녀는 베트남을 방문했습니다 / 약을 나눠주기 위해 / 그리고 깨끗한 식수 프로그램을 지원하기 위해

Her last trip / was to Somalia / in 1992, / and she passed away / the following year.

그녀의 마지막 여행은 / 소말리아로 가는 것이었습니다 / 1992년에, / 그리고 그녀는 세상을 떠났습니다 / 다음 해에

Many people praised / her beauty and style, / but Hepburn's real beauty / was her heart.

많은 사람들이 칭찬했습니다 / 그녀의 아름다움과 스타일을, / 하지만 헵번의 진정한 아름다움은 / 그녀의 마음이었습니다.

To honor her, / UNICEF made a statue, / The Spirit of Audrey.

그녀를 기리기 위해, / 유니세프는 동상을 만들었습니다, / '오드리의 정신'이라는

People who respect her / keep her mission alive.

그녀를 존경하는 사람들은 / 그녀의 사명을 계속 이어갑니다.

Her favorite saying / shows her mission.

그녀가 가장 좋아하는 말은 / 그녀의 사명을 보여줍니다.

As you get older, / remember you have two hands.

나이가 들어감에 따라, / 당신에게 두 손이 있다는 것을 기억하세요.

One is for helping yourself, / and the other is for helping others.

하나는 자신을 돕기 위한 것이고, / 다른 하나는 다른 사람들을 돕기 위한 것입니다.

The Best Moment / of the Field Trip

최고의 순간 / 현장 학습의

Good morning, everyone! / How were your field trips / last week?

안녕하세요, 여러분! / 여러분의 현장 학습은 어땠나요 / 지난주에?

Please tell us / about them!

말씀해 주세요 / 그것들에 대해!

Busan

부산

Do you like / traditional markets?

당신은 좋아하나요 / 전통 시장을?

Then go / to Gukje Market / in Busan.

그렇다면 가보세요 / 국제시장에 / 부산에 있는

It is / one of the most famous markets / in Busan.

그곳은 / 가장 유명한 시장 중 하나입니다 / 부산에서

Do you know / what it is famous for?

아시나요 / 그곳이 무엇으로 유명한지?

It is famous for / selling a variety of goods / from different countries.

그곳은 유명합니다 / 다양한 상품을 판매하는 것으로 / 여러 나라에서 온

It was interesting / to see / all the international goods there.

흥미로웠습니다 / 보는 것이 / 그곳의 모든 국제 상품들을

We also ate / many kinds of street food, / such as Gimbap, fish cake, and Hotteok.

우리는 또한 먹었습니다 / 많은 종류의 길거리 음식을, / 김밥, 어묵, 호떡 같은

Then / we walked / to Bosu-dong Book Street.

그 다음 / 우리는 걸어갔습니다 / 보수동 책방 거리로

Many bookstores there / sell used books.

그곳의 많은 서점들이 / 중고 책을 팝니다

We were really excited / because we found / some old comic books!

우리는 정말 신이 났습니다 / 왜냐하면 우리가 발견했기 때문입니다 / 몇몇 오래된 만화책들을!

It was nice / to relax in a café / and read them.

좋았습니다 / 카페에서 휴식을 취하는 것이 / 그리고 그것들을 읽는 것이

Gangwon-do

강원도

There is no place / like Gangwon-do / for beautiful nature.

어떤 곳도 없습니다 / 강원도 같은 / 아름다운 자연을 위한

First, / we went / to Baengnyong Cave.

첫째로, / 우리는 갔습니다 / 백룡동굴로

This 1.8-kilometer-long cave / is still / in good condition.

이 1.8킬로미터 길이의 동굴은 / 여전히 / 좋은 상태입니다

It was so amazing / to see / its natural beauty.

정말 놀라웠습니다 / 보는 것이 / 그것의 자연적 아름다움을

Near the end / of our cave tour, / the guide turned off / the lights in the cave / for a minute.

거의 끝나갈 무렵 / 우리의 동굴 투어의, / 가이드가 껐습니다 / 동굴 안의 불을 / 1분 동안

Everything became / very dark, / so we were able to focus on / the sounds there.

모든 것이 되었습니다 / 매우 어두워져서, / 우리는 집중할 수 있었습니다 / 그곳의 소리에

It was / the most amazing experience / of the tour!

그것이었습니다 / 가장 놀라운 경험 / 투어의!

Our next stop / was Donggang.

우리의 다음 정류장은 / 동강이었습니다

We went rafting!

우리는 래프팅을 했습니다!

It was exciting / to ride on the rough water / and enjoy the view / at the same time.

흥미진진했습니다 / 거친 물 위를 타는 것이 / 그리고 경치를 즐기는 것이 / 동시에

Incheon

인천

Do you know / where the first train station in Korea is?

아시나요 / 첫 번째 기차역이 한국에서 어디인지?

How about / the first Jajangmyeon?

어떤가요 / 첫 번째 자장면은?

The answer / is Incheon!

답은 / 인천입니다!

This place has / many of Korea's firsts.

이 곳은 가지고 있습니다 / 한국의 많은 '최초'를

To get there, / we went / to Incheon Station.

그곳에 가기 위해, / 우리는 갔습니다 / 인천역으로

The Jajangmyeon Museum / is next to / the station.

자장면 박물관은 / 옆에 있습니다 / 역의

We learned / about the history of Jajangmyeon / there.

우리는 배웠습니다 / 자장면의 역사에 대해 / 그곳에서

Later, / we walked around / Jayu Park, / the first Western-style park / in Korea.

나중에, / 우리는 둘러보았습니다 / 자유공원을, / 첫 번째 서양식 공원 / 한국의

The view / from the park / was awesome!

경치가 / 공원에서 본 / 멋졌습니다!

It was great / to see / the historical sites / of this city / from the park.

좋았습니다 / 보는 것이 / 역사적 장소들을 / 이 도시의 / 공원에서

Wow, / these places / sound great!

와우, / 이 장소들은 / 멋진데요!

You all / have done a wonderful job / on your presentations!

여러분 모두 / 훌륭한 일을 해냈습니다 / 발표에서!

Jobs of the Future

미래의 직업들

Self-driving cars / will be on the market.

자율주행 자동차가 / 시장에 나올 것입니다.

People will have robots / that do everything for them.

사람들은 로봇을 가질 것입니다 / 모든 것을 대신 해주는.

3D printers in every home / will print out / almost everything.

모든 가정의 3D 프린터가 / 출력할 것입니다. / 거의 모든 것을

People will take / space trips.

사람들은 할 것입니다 / 우주 여행을.

People will live / under the sea / or in floating cities.

사람들은 살 것입니다 / 바다 밑에서 / 또는 떠다니는 도시에서.

Look at / the pictures above.

보세요 / 위의 그림들을.

Do these ideas / surprise you?

이 아이디어들이 / 당신을 놀라게 하나요?

You can see that / our lives will be / very different / in the future.

당신은 볼 수 있습니다 / 우리의 삶이 / 매우 다를 것임을 / 미래에.

As our lives change, / many new jobs / will appear.

우리의 삶이 변함에 따라, / 많은 새로운 직업들이 / 나타날 것입니다.

What kind of job / do you want?

어떤 종류의 직업을 / 당신은 원하나요?

What will your future life be like?

당신의 미래 삶이? / 어떨 것인가요

The following people / looked ahead / and chose jobs / that will be important / in the future.

다음의 사람들은 / 앞을 내다보았고 / 직업들을 선택했습니다 / 중요할 / 미래에.

Let's read / about their jobs!

읽어봅시다 / 그들의 직업에 대해!

Do you see / the flower pot / that Sujin made?

보이나요 / 화분이 / 수진이 만든?

It was made / from old street flags.

그것은 만들어졌습니다 / 오래된 거리 깃발로부터.

She / is an upcycling designer.

그녀는 / 업사이클링 디자이너입니다.

She works / with waste materials / to make new products.

그녀는 일합니다 / 폐기물로 / 새로운 제품을 만들기 위해.

Her products show people / that old materials / can be useful / in new ways.

그녀의 제품들은 사람들에게 보여줍니다 / 오래된 재료들이 / 유용할 수 있다는 것을 / 새로운 방식으로.

Upcycling can reduce / the amount of waste / in the future.

업사이클링은 줄일 수 있습니다 / 폐기물의 양을 / 미래에.

To become / an upcycling designer, / you should be creative / and learn about art.

되기 위해 / 업사이클링 디자이너가, / 당신은 창의적이어야 하고 / 예술에 대해 배워야 합니다.

Have you ever heard of / 3D modelers?

들어본 적 있나요 / 3D 모델러에 대해?

Taeho, a 3D modeler, / works for a company / that makes artificial hands and legs.

태호, 3D 모델러는, / 회사에서 일합니다 / 인공 손과 다리를 만드는.

Taeho uses / special software / to print out new hands and legs.

태호는 사용합니다 / 특별한 소프트웨어를 / 새로운 손과 다리를 출력하기 위해.

They are made / specially for patients.

그것들은 만들어집니다 / 특별히 환자들을 위해.

If you are good at / computer programming and art, / you can be / a 3D modeler.

만약 당신이 잘한다면 / 컴퓨터 프로그래밍과 예술을, / 당신은 될 수 있습니다 / 3D 모델러가.

Taeho wants / more people to use / 3D printed products / in the future.

태호는 원합니다 / 더 많은 사람들이 사용하기를 / 3D 프린팅 제품을 / 미래에.

Jihye / is a big data specialist.

지혜는 / 빅데이터 전문가입니다.

She works on / many projects.

그녀는 일합니다 / 많은 프로젝트에서.

For example, / last year, / she made bus routes.

예를 들어, / 작년에, / 그녀는 버스 노선을 만들었습니다.

To find / the best night routes, / she needed to collect / smartphone use data / and taxi use patterns / from late-night travelers.

찾기 위해 / 최고의 야간 노선을, / 그녀는 수집해야 했습니다 / 스마트폰 사용 데이터와 / 택시 이용 패턴을 / 심야 여행자들로부터.

Then / she analyzed this information / to create / the most useful routes.

그런 다음 / 그녀는 이 정보를 분석했습니다 / 만들기 위해 / 가장 유용한 노선들을.

Now / Jihye is working / with an online shopping mall.

지금 / 지혜는 일하고 있습니다 / 온라인 쇼핑몰과.

She is collecting data / from customers / to find out / the best styles for them.

그녀는 데이터를 수집하고 있습니다 / 고객들로부터 / 알아내기 위해 / 그들에게 가장 좋은 스타일을.

She knows / big data allows us / to learn more / about our daily lives.

그녀는 알고 있습니다 / 빅데이터가 우리에게 허용한다는 것을 / 더 많이 배우는 것을 / 우리의 일상 생활에 대해.

If you want to become / a big data specialist, / you should develop / your math and problem-solving skills!

만약 당신이 되고 싶다면 / 빅데이터 전문가가, / 당신은 개발해야 합니다 / 당신의 수학과 문제 해결 능력을!

Think about yourself / and prepare for your future.

자신에 대해 생각해 보세요 / 그리고 당신의 미래를 준비하세요.

If you keep looking ahead / and dreaming big, / your future will be bright.

만약 당신이 계속 앞을 내다본다면 / 그리고 크게 꿈꾼다면, / 당신의 미래는 밝을 것입니다.

Who Is Happy?

누가 행복한가?

Once upon a time, / there was a crow / who lived in a forest.

옛날 옛적에, / 까마귀 한 마리가 있었습니다 / 숲에 살던

The crow / was very happy / with his life.

그 까마귀는 / 매우 행복했습니다 / 자신의 삶에

He always looked at himself / in the water.

그는 항상 자신을 보았습니다 / 물에 비친

He thought / no one / was more beautiful / than he was.

그는 생각했습니다 / 아무도 없다고 / 더 아름다운 / 자신보다

Then one day, / the crow saw / a swan / on the lake.

그러던 어느 날, / 까마귀는 보았습니다 / 백조를 / 호수 위에

"The swan / is so white," / he thought, / "but I am so black."

"백조는 / 너무 하얗다," / 그는 생각했습니다, / "하지만 나는 너무 검다."

I have never seen / such a white bird / before.

나는 본 적이 없다 / 이렇게 하얀 새를 / 전에

His beauty shines / so brightly.

그의 아름다움은 빛납니다 / 너무나 밝게

The swan must be / the happiest bird / in the world.

백조가 틀림없이 / 가장 행복한 새일 것이다 / 세상에서

He went to the swan / and expressed / his thoughts.

그는 백조에게 갔고 / 표현했습니다 / 그의 생각을

"Actually," / the swan said, / "I thought / that I was the happiest bird."

"사실," / 백조가 말했습니다, / "나는 생각했었다 / 내가 가장 행복한 새라고."

But then / I saw a parrot.

하지만 그때 / 나는 앵무새를 보았어

Now I think / the parrot / is the happiest bird / in the world.

이제 나는 생각해 / 앵무새가 / 가장 행복한 새라고 / 세상에서

The crow asked / why he thought so.

까마귀는 물었습니다 / 왜 그렇게 생각하는지

The swan answered, / "The parrot has / colorful feathers."

백조가 대답했습니다, / "앵무새는 가지고 있어 / 화려한 깃털을."

He / is more beautiful / than I am.

그는 / 더 아름답다 / 나보다

He must be proud of / his appearance.

그는 틀림없이 자랑스러워할 것이다 / 그의 외모를

The crow then flew / to the parrot / and said,

까마귀는 그때 날아갔습니다 / 앵무새에게 / 그리고 말했습니다,

"The swan said / you are the happiest bird / because you have / colorful feathers."

"백조가 말하길 / 당신이 가장 행복한 새라고 / 당신이 가지고 있어서 / 화려한 깃털을."

The parrot explained, / "I lived / a very happy life / until I saw / a peacock."

앵무새가 설명했습니다, / "나는 살았어 / 매우 행복한 삶을 / 내가 볼 때까지 / 공작새를."

My feathers are colorful, / but the peacock's feathers / are colorful, big, and gorgeous.

내 깃털은 화려하지만, / 공작새의 깃털은 / 화려하고, 크고, 멋져

So he is loved / by everyone.

그래서 그는 사랑받아 / 모든 사람들에게

The crow then visited / the peacock / at the zoo.

까마귀는 그때 방문했습니다 / 공작새를 / 동물원에서

There were / a lot of people / around the peacock, / and they praised him / for his beauty.

있었습니다 / 많은 사람들이 / 공작새 주변에, / 그리고 그들은 그를 칭찬했습니다 / 그의 아름다움에 대해

The crow thought / the peacock must be / the happiest bird / in the world.

까마귀는 생각했습니다 / 공작새가 틀림없이 / 가장 행복한 새일 것이라고 / 세상에서

After all the people left, / the crow started / to talk to the peacock.

모든 사람들이 떠난 후, / 까마귀는 시작했습니다 / 공작새와 이야기하기를

Peacock, / you are so beautiful.

공작새야, / 너는 너무 아름다워

Many people come / to see you / every day.

많은 사람들이 와 / 너를 보러 / 매일

On the other hand, / when people see me, / they chase me away.

반면에, / 사람들이 나를 볼 때, / 그들은 나를 쫓아내

I think / you are the happiest bird / in the world.

나는 생각해 / 네가 가장 행복한 새라고 / 세상에서

The peacock said, / "I may be / the most beautiful bird, / but I'm not happy."

공작새가 말했습니다, / "나는 ~일지도 모른다 / 가장 아름다운 새, / 하지만 나는 행복하지 않아."

Because of my beauty, / I am stuck / in this zoo.

내 아름다움 때문에, / 나는 갇혀 있어 / 이 동물원에

Unlike me, / you aren't kept / in a cage.

나와 달리, / 너는 갇혀 있지 않아 / 우리 안에

I want to be / like you / because you can go / anywhere.

나는 되고 싶어 / 너와 같이 / 왜냐하면 너는 갈 수 있어 / 어디든

After the crow talked / to the peacock, / he started to think about / who the happiest bird was.

까마귀가 이야기한 후 / 공작새와, / 그는 생각하기 시작했습니다 / 누가 가장 행복한 새인지에 대해

The crow thought to himself, / "The peacock's feathers are impressive, / but he is stuck / in a cage."

까마귀는 혼자 생각했습니다, / "공작새의 깃털은 인상적하지만, / 그는 갇혀 있다 / 우리 안에."

I don't have / colorful feathers, / but I'm free / to fly anywhere.

나는 가지고 있지 않다 / 화려한 깃털을, / 하지만 나는 자유롭다 / 어디든 날아갈 수 있어

The crow went back / to the forest.

까마귀는 돌아갔습니다 / 숲으로

He looked at himself / in the water again / and saw / the happiest bird / in the world.

그는 자신을 보았습니다 / 물에 다시 / 그리고 보았습니다 / 가장 행복한 새를 / 세상에서