During World War II, / there was a group of people / who risked everything / to protect priceless works of art / from ruin.
제2차 세계대전 동안, / 한 무리의 사람들이 있었다 / 모든 것을 걸고 위험을 감수한 / 값진 예술 작품들을 보호하기 위해 / 파괴로부터.
In 1943, / around 345 people / from 14 different Allied nations / came together / to form the Monuments, Fine Arts, and Archives (MFAA) program.
1943년에, / 약 345명의 사람들이 / 14개 다른 연합국들로부터 / 모였다 / 기념물, 미술, 기록물 (MFAA) 프로그램을 만들기 위해.
They were not trained soldiers / but scholars and experts of various kinds, / such as professors, historians, and architects.
그들은 훈련된 군인이 아니었다 / 하지만 다양한 종류의 학자들과 전문가들이었다, / 교수, 역사학자, 건축가 같은.
These brave men and women volunteered / to protect Europe's cultural heritage / and became known as the "Monuments Men."
이 용감한 남녀들은 자원했다 / 유럽의 문화유산을 보호하기 위해 / 그리고 "모뉴먼츠 맨"으로 알려지게 되었다.
From Preventing Destruction / to Saving Treasures
파괴 방지에서부터 / 보물 구해내기까지
When the MFAA was first formed, / its main goal was / to prevent the destruction of cultural landmarks.
MFAA가 처음 결성되었을 때, / 그것의 주요 목표는 / 문화 유적지의 파괴를 방지하는 것이었다.
The Monuments Men persuaded the Allied forces / not to bomb areas / with museums, churches, or other culturally significant buildings.
기념물 요원들은 연합군을 설득했다 / 폭격하지 않도록 / 박물관, 교회 또는 다른 문화적으로 중요한 건물이 있는 지역을.
They also visited areas / that had already been destroyed / to restore damaged architecture and works of art.
그들은 또한 지역을 방문했다 / 이미 파괴된 / 손상된 건축물과 예술 작품을 복원하기 위해.
It wasn't long / before their role expanded.
오래 걸리지 않았다 / 그들의 역할이 확대되기까지
During the war, / the Nazis had been stealing works of art / and other cultural treasures / from countries across Europe.
전쟁 동안, / 나치는 예술 작품들을 훔치고 있었다 / 그리고 다른 문화적 보물들을 / 유럽 전역의 국가들로부터
They hid these treasures / in places like castles, mines, and caves.
그들은 이 보물들을 숨겼다 / 성, 광산, 동굴 같은 장소에
When the Monuments Men learned about this, / they started looking for the stolen treasures.
기념물 요원들이 이것에 대해 알게 되었을 때, / 그들은 도난당한 보물들을 찾기 시작했다
Their search has since been called / "the greatest treasure hunt in history."
그들의 수색은 이후로 쭉 불려왔다 / "역사상 가장 위대한 보물 찾기"라고
When Germany began to lose the war, / the stolen objects came under threat.
독일이 전쟁에서 지기 시작했을 때, / 도난당한 물건들이 위협을 받게 되었다.
Hitler ordered his forces / to destroy everything / that could be useful to the Allied armies / before they retreated from an area.
히틀러는 그의 군대에게 명령했다 / 모든 것을 파괴하라고 / 연합군에게 유용할 수 있는 / 그들이 한 지역에서 후퇴하기 전에.
Some Nazi leaders believed / that this included / not just military and industrial equipment / but everything of value / —even the stolen works of art.
일부 나치 지도자들은 믿었다 / 이것이 포함한다고 / 군사 및 산업 장비뿐만 아니라 / 모든 가치 있는 것도 / —심지어 도난당한 예술 작품까지도.
A Race against the Clock of Altaussee
알타우제의 시계와의 경주
One of the largest collections of stolen items / was hidden / in the salt mines of Altaussee, Austria.
도난당한 물건들의 가장 큰 컬렉션 중 하나가 / 숨겨져 있었다 / 오스트리아 알타우제의 소금 광산에
Upon discovering its location, / some of the Monuments Men / rushed to the mines.
그 위치를 발견하자마자, / 모뉴먼츠 맨 중 일부가 / 광산으로 급히 갔다
They hoped to recover everything / before it was too late.
그들은 모든 것을 회수하기를 희망했다 / 너무 늦기 전에
Meanwhile, / the Nazi leader who was in charge of the area / tried to destroy everything / by setting off large explosives / inside the mines.
한편, / 그 지역을 담당하던 나치 지도자는 / 모든 것을 파괴하려 했다 / 큰 폭발물을 터뜨림으로써 / 광산 내부에서.
This could have been disastrous.
이는 재앙이 될 수 있었다.
Luckily, / some local miners / found the explosives in the mines / and came up with a plan / to protect their livelihood.
다행히도, / 몇몇 현지 광부들이 / 광산에서 폭발물을 발견했고 / 계획을 세웠다 / 그들의 생계를 보호하기 위해.
They secretly removed the large explosives / and put smaller ones at the entrances.
그들은 몰래 큰 폭발물들을 제거했고 / 입구에 더 작은 것들을 설치했다.
Once they went off, / the Nazi leader believed / that everything was destroyed.
일단 그것들이 폭발하자, / 나치 지도자는 믿었다 / 모든 것이 파괴되었다고.
However, / while the small explosions sealed off the entrances, / they left / the rest of the mines and the works of art / unharmed.
하지만, / 작은 폭발들이 입구를 봉쇄하는 동안, / 그것들은 남겼다 / 광산의 나머지 부분과 예술 작품들을 / 손상되지 않은 채로.
When the Monuments Men arrived / and squeezed their way into the mines, / they must have been amazed / to see what was inside.
기념물 요원들이 도착하여 / 광산으로 비집고 들어갔을 때, / 그들은 분명 놀랐을 것이다 / 안에 있는 것을 보고
There were thousands of priceless objects, / including paintings, statues, books, furniture, and more.
수천 개의 값을 매길 수 없는 물건들이 있었다, / 그림, 조각상, 책, 가구 등을 포함하여
The Monuments Men thought / it would take about one year / to transport everything they found / to a safe location.
기념물 수호대는 생각했다 / 약 1년이 걸릴 것이라고 / 그들이 발견한 모든 것을 운반하는 데 / 안전한 장소로
However, / because control of the area was going to change / at the end of the war, / they would have access to the mines / for just two months.
하지만, / 그 지역의 통제권이 바뀔 예정이었기 때문에 / 전쟁이 끝날 무렵, / 그들은 광산에 접근할 수 있었다 / 단 2개월 동안만
With insufficient packing supplies and only a few trucks, / the transporting mission seemed impossible.
불충분한 포장 물품과 단 몇 대의 트럭만으로는, / 운송 임무는 불가능해 보였다
Not only that, / but food was in short supply.
그뿐만 아니라, / 음식도 부족했다
Even without eating proper meals, / they worked up to twenty hours a day.
제대로 된 식사를 하지 못하면서도, / 그들은 하루에 20시간까지 일했다
They used coats and gas masks / as packing materials / and did everything they could / to accomplish this vital mission / in time.
그들은 코트와 방독면을 사용했다 / 포장 재료로 / 그리고 할 수 있는 모든 것을 했다 / 이 중요한 임무를 완수하기 위해 / 제시간에
In the end, / the Monuments Men succeeded / in rescuing thousands of stolen works of art, / including important pieces / such as Jan van Eyck's Adoration of the Mystic Lamb, / Johannes Vermeer's The Astronomer, / and Michelangelo's Madonna of Bruges.
결국, / 모뉴먼츠 맨은 성공했다 / 수천 점의 도난당한 예술 작품을 구출하는데, / 중요한 작품들을 포함하여 / 얀 반 에이크의 '신비한 양 경배', / 요하네스 베르메르의 '천문학자', / 그리고 미켈란젤로의 '브뤼헤의 성모'와 같은
The Continuing Impact of the Monuments Men
모뉴먼츠 맨의 지속적인 영향
The efforts of the Monuments Men / did not end / with the war.
모뉴먼츠 맨의 노력은 / 끝나지 않았다 / 전쟁과 함께.
For several years, / they continued the work / of recovering cultural treasures / and identifying where they had been stolen from.
몇 년 동안, / 그들은 작업을 이어갔다 / 문화재를 회수하는 / 그리고 그것들이 어디서 도난당했는지 확인하는.
In the end, / the Monuments Men returned / more than five million works of art / and objects of cultural importance / to their places of origin.
결국, / 모뉴먼츠 맨은 반환했다 / 5백만 점 이상의 예술 작품을 / 그리고 문화적으로 중요한 물건들을 / 그들의 근원지로.
Not everything that was stolen by the Nazis has been found, / but what the Monuments Men accomplished is truly amazing.
모든 것이 나치에 의해 도난당한 모든 것이 발견되지는 않았다, / 하지만 모뉴먼츠 맨이 성취한 것은 정말로 놀랍다.
Without this determined group, / the search for stolen works of art / might never have begun.
이 결단력 있는 그룹이 없었다면, / 도난당한 예술 작품을 찾는 일은 / 결코 시작되지 않았을 수도 있다.
In addition, / countless historical and cultural landmarks / would have been lost forever / due to the destruction of war.
게다가, / 수많은 역사적, 문화적 랜드마크들이 / 영원히 사라졌을 것이다 / 전쟁의 파괴로 인해.
It is worth remembering / the Monuments Men's contribution / to the preservation of cultural heritage.
기억할 가치가 있다 / 모뉴먼츠 맨의 공헌을 / 문화유산 보존에 대한.
Thanks to their efforts, / many incredible cultural sites and works of art / have survived / and can still be appreciated / to this day.
그들의 노력 덕분에, / 많은 놀라운 문화 유적지와 예술 작품들이 / 살아남았고 / 여전히 감상될 수 있다 / 오늘날까지.
Imagine / you have fallen down and broken your right arm.
상상해보라 / 당신이 넘어져 오른팔이 부러졌다고.
There are some things / that would be difficult to do / with your injured arm.
몇 가지 일들이 있다 / 하기 어려울 / 부상당한 팔로.
For example, / you might not be able to carry heavy boxes / or ride your bike.
예를 들어, / 당신은 무거운 상자를 들 수 없을 지도 모른다 / 또는 자전거를 탈 수 (없을 지도 모른다).
What about accessing the Internet?
인터넷에 접속하는 것은 어떨까?
If you are right-handed, / using a computer mouse or touchscreen / with your left hand / would be awkward and take a lot of time.
만약 당신이 오른손잡이라면, / 컴퓨터 마우스나 터치스크린을 사용하는 것이 / 왼손으로 / 어색하고 많은 시간이 걸릴 것이다.
However, / this is a minor challenge / compared to what some of us face / on the Internet.
하지만, / 이것은 사소한 도전이다 / 우리 중 일부가 직면하는 것에 비해 / 인터넷상에서.
For people with certain disabilities, / many websites can be / nearly impossible to use.
특정 장애를 가진 사람들에게, / 많은 웹사이트들은 / 거의 사용이 불가능할 수 있다.
This is the reason / why web accessibility is important.
이것이 이유이다 / 웹 접근성이 중요한.
Web accessibility is the practice / of making sure / that websites can be used / by everyone, / including people with disabilities.
웹 접근성은 실천이다 / 확실히 하는 / 웹사이트들이 사용될 수 있도록 / 모든 사람에 의해, / 장애가 있는 사람들을 포함하여.
So what exactly / makes a website accessible?
그래서 정확히 무엇이 / 웹사이트를 접근 가능하게 만드는가?
Here are / some common features of accessible websites.
여기에 있다 / 접근성 있는 웹 사이트들의 몇 가지 공통점이.
Text Descriptions of Images
이미지에 대한 텍스트 설명
Along with text, / most websites include / other forms of information, / such as images.
텍스트와 함께, / 대부분의 웹사이트는 포함한다 / 다른 형태의 정보를, / 예를 들어 이미지와 같은.
Sometimes such visual information is important / for understanding the text.
때때로 이러한 시각적 정보는 중요하다 / 텍스트를 이해하는 데.
This is a problem / for users with visual disabilities.
이것은 문제이다 / 시각 장애가 있는 사용자들에게.
When they go on a website, / they often use programs / called "screen readers," / which read online text aloud.
그들이 웹사이트에 접속할 때, / 그들은 종종 프로그램을 사용한다 / "스크린 리더"라고 불리는, / 온라인 텍스트를 소리 내어 읽어주는.
However, / these programs cannot "read" images.
하지만, / 이 프로그램들은 이미지를 "읽을" 수 없다.
Accessible websites solve this problem / by providing alternative text, / also known as "alt text."
접근 가능한 웹사이트들은 이 문제를 해결한다 / 대체 텍스트를 제공함으로써, / "alt 텍스트"라고도 알려진.
Alt text is a brief description / of non-textual information.
alt 텍스트는 간단한 설명이다 / 비텍스트 정보의.
For instance, / if an image shows a group of students, / its alt text would explain / how many students are in the image / and what they are doing.
예를 들어, / 만약 이미지가 학생 그룹을 보여준다면, / 그것의 alt 텍스트는 설명할 것이다 / 얼마나 많은 학생들이 이미지에 있는지 / 그리고 그들이 무엇을 하고 있는지.
Screen readers can detect this alt text / and read it aloud.
스크린 리더는 이 alt 텍스트를 감지할 수 있고 / 그것을 소리내어 읽을 수 있다.
This way, / alt text ensures / that people with visual disabilities / can access more of the information / on a website.
이런 방식으로, / alt 텍스트는 보장한다 / 시각 장애가 있는 사람들이 / 더 많은 정보에 접근할 수 있도록 / 웹사이트에서.
Transcripts and Captions for Multimedia Content
멀티미디어 콘텐츠를 위한 대본과 자막
In some cases, / audio content cannot be accessed or understood.
어떤 경우에는, / 오디오 콘텐츠를 접근하거나 이해할 수 없다.
Some people may have hearing disabilities, / while others might be in places / where they can't listen to audio, / such as a quiet library.
일부 사람들은 청각 장애가 있을 수 있고, / 반면 다른 사람들은 장소에 있을 수 있다 / 오디오를 들을 수 없는 / 조용한 도서관과 같은.
Therefore, / accessible websites often offer other ways / to access information / that is presented in audio form.
따라서, / 접근 가능한 웹사이트들은 종종 다른 방법을 제공한다 / 정보에 접근할 수 있는 / 오디오 형태로 제시된.
For example, / they may provide transcripts or captions / that can help users access this information.
예를 들어, / 그들은 대본이나 자막을 제공할 수 있다 / 사용자들이 이 정보에 접근하는 데 도움이 되는
Transcripts are text versions / of the entire audio content, / while captions are text versions of the audio / that appear in a video / as it plays.
대본은 텍스트 버전이다 / 전체 오디오 내용의, / 반면 자막은 오디오의 텍스트 버전이다 / 비디오에 나타나는 / 재생되는 동안
Captions include / not only the text version of the spoken words / but also descriptions of the music / and other sounds in the video.
자막은 포함한다 / 말해진 단어의 텍스트 버전뿐만 아니라 / 음악에 대한 설명도 / 그리고 비디오 속 다른 소리들도
Content That Is Easy to See and Hear
보고 듣기 쉬운 콘텐츠
Having a visual disability / doesn't necessarily mean / a person can't see at all.
시각 장애가 있다는 것이 / 반드시 의미하지는 않는다 / 한 사람이 전혀 볼 수 없다는 것을
Some people, / including many elderly people, / simply have poor eyesight.
일부 사람들은, / 많은 노인들을 포함하여, / 단순히 시력이 좋지 않다.
This makes it difficult for them / to read.
이것은 그들이 어렵게 만든다 / 읽는 것을
For this reason, / accessible websites have a background color / that contrasts with the color of their text.
이러한 이유로, / 접근성 있는 웹사이트들은 배경색을 가지고 있다 / 텍스트 색상과 대비되는
This makes the text / clear enough / for most people to see.
이것은 텍스트를 만든다 / 충분히 명확하게 / 대부분의 사람들이 볼 수 있도록
As for audio content, / accessible websites allow users / to adjust the volume of background sound / or to turn it off altogether.
오디오 콘텐츠에 관해서는, / 접근성 있는 웹사이트들은 사용자들이 할 수 있게 해준다 / 배경 음악의 볼륨을 조절하는 것을 / 또는 아예 전부 끄는 것을.
This gives users / both with and without hearing difficulties / more control over their experience / while they are using the sites.
이는 사용자들에게 / 청각 장애가 있든 없든 / 그들의 경험을 더 많이 통제할 수 있게 해준다 / 사이트를 사용하는 동안.
Complete Navigation Using the Keyboard
키보드를 사용한 완전한 탐색
Some users have disabilities / that limit the movement of their hands.
일부 사용자들은 장애가 있다 / 손의 움직임을 제한하는
They rely on their keyboards, / rather than a mouse, / to navigate websites.
그들은 키보드에 의존한다, / 마우스보다는, / 웹사이트를 탐색하기 위해
On accessible websites, / users can access everything on the site / using only a keyboard.
접근성 있는 웹사이트에서, / 사용자들은 사이트의 모든 것에 접근할 수 있다 / 키보드만 사용하여
This means that links, buttons, and fields, / which are spaces where information is entered, / can be accessed through keyboard navigation.
이는 링크, 버튼, 그리고 필드들이, / 정보가 입력되는 공간인, / 키보드 탐색을 통해 접근될 수 있음을 의미한다
Users navigate the websites / by making use of keys / such as the space bar, the arrow keys, the enter key, and the tab key.
사용자들은 웹사이트를 탐색한다 / 키들을 사용하여 / 스페이스바, 화살표 키, 엔터 키, 그리고 탭 키와 같은
For example, / they can use the tab key / to jump from one part of a web page to another.
예를 들어, / 그들은 탭 키를 사용할 수 있다 / 웹 페이지의 한 부분에서 다른 부분으로 이동하기 위해
Both users with disabilities / and those with temporarily injured hands / can benefit from this kind of navigation.
장애가 있는 사용자들 / 그리고 일시적으로 손을 다친 사람들 / 이러한 종류의 탐색으로부터 혜택을 받을 수 있다
Indicators Other than Color That Convey Information
색상 외의 정보를 전달하는 지표
Color blindness / is a common visual disability.
색맹은 / 흔한 시각 장애이다.
People with color blindness / find it difficult / to tell some colors apart.
색맹이 있는 사람들은 / 어렵다고 느낀다 / 일부 색상을 구별하는 것이.
This can cause problems, / especially when graphs and charts only use colors / to show the differences / between sets of information.
이는 문제를 일으킬 수 있다, / 특히 그래프와 차트가 색상만을 사용할 때 / 차이를 보여주기 위해 / 정보 집합 간의.
Accessible websites / use other indicators / along with the colors.
접근성 있는 웹사이트들은 / 다른 지표들을 사용한다 / 색상과 함께.
For example, / a line in green / may also be dotted, / while a line in blue / is solid.
예를 들어, / 녹색 선은 / 점선일 수 있고, / 반면 파란색 선은 / 실선이다.
This ensures / that everyone can tell / the two lines apart.
이는 보장한다 / 모든 사람이 구별할 수 있음을 / 두 선을.
The accessibility features of websites / don't just help people with disabilities.
웹사이트의 접근성 기능은 / 장애인들만을 돕는 것이 아니다.
They can make online experiences easier / for everyone, / regardless of abilities or situations.
그것들은 온라인 경험을 더 쉽게 만들 수 있다 / 모든 사람들에게, / 능력이나 상황에 관계없이.
When websites are easy to navigate and understand, / we can all benefit / from a more inclusive online experience.
웹사이트가 탐색하고 이해하기 쉬울 때, / 우리 모두는 혜택을 받을 수 있다 / 더 포용적인 온라인 경험으로부터.
카페
고객센터
070-4042-1075 (평일 오전 9:30 ~ 오후 6시)
